Duyular
Council of Higher Education
İzmir Metropolitan Municipality
Sign Up On Courses
Institute of Educational Sciences
Buca Faculty of Education
Dokuz Eylül University
Links
Stakeholder Analysis Report II
Stakeholder Analysis Report I
Organization Chart
Commissions
1-QUALITY AND SELF-EVALUATION COMMISSION
Duties and Responsibilities: To establish an internal and external quality assurance system within the program in order to evaluate, monitor and improve the quality of education, research and social contribution activities and administrative services in line with the strategic plan and objectives of the university and within the framework of the procedures and principles determined by the Higher Education Quality Board; To evaluate the effectiveness of educational programs and ensure improvements for each academic year, to plan and follow up the process before the beginning of the following academic year.
Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım (Chairman)
Assoc. Prof. Dr. Güzin Özyılmaz
Assoc. Prof. Dr. Duygu Çetingöz
Assist. Prof. Dr. Berna Çöker
Assist. Prof. Dr. Zübeyde Doğan
Assist. Prof. Dr. Deniz Ekinci Vural
Res. Assist. Endam Düzyol Türk
2-INTERNATIONAL RELATIONS COMMISSION
Duties and Responsibilities: To coordinate the activities related to the international promotion and relations of the program (Mevlana, Erasmus and Farabi) and to ensure the functioning of the exchange processes of students and faculty members within the scope of Erasmus / Mevlana / Farabi within the framework of the regulations and to carry out bilateral agreement studies.
Doç. Dr. Güzin ÖZYILMAZ (Erasmus Coordinator)
Dr. Öğr. Üyesi Berna ÇÖKER
Arş. Gör. Endam DÜZYOL TÜRK
3- SOCIAL ACTIVITIES COMMISSION
Duties and Responsibilities: Organizing cultural, social and artistic events within the program, taking into account the needs of students and faculty members.
Assist. Prof. Dr. Berna Çöker
Assist. Prof. Dr. Zübeyde Doğan
4- CAREER PLANNING COMMISSION
Duties and Responsibilities: To carry out training, organization and publication activities for individual career planning and development, to inform students about job finding processes, to interpret the resumes they have prepared and to provide career counseling to students.
Assoc. Prof. Dr. Güzin Özyılmaz
Res. Assist. Endam Düzyol Türk
5-ACADEMIC INCENTIVE APPLICATION AND REVIEW COMMISSION
Duties and Responsibilities: In accordance with the principles specified in the Academic Incentive Allowance Regulation, to evaluate the suitability of the activities of the unit faculty members regarding the academic incentive allowance application and to submit a report to senior management.
Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım (Chairman)
Assoc. Prof. Dr. Güzin Özyılmaz
Assist. Prof. Dr. Deniz Ekinci Vural
6-SCHOLARSHIP COMMISSION
Duties and Responsibilities: Developing suggestions on the scholarship system and policy and presenting them to the Faculty Executive Board, evaluating the scholarship application forms received from students by Student Advisors at the beginning of the academic semester and deciding on the petitions submitted to the Scholarship Commission.
Assoc. Prof. Dr. Duygu Çetingöz
Assist. Prof. Dr. Zübeyde Doğan
Assist. Prof. Dr. Deniz Ekinci Vural
7- UNDERGRADUATE AND GRADUATE EXEMPTION AND ADJUSTMENT COMMISSION
Duties and Responsibilities: Within the scope of course exemption, horizontal transfer, vertical transfer, double major and minor applications, as well as the evaluation of courses taken and credits earned in other programs and/or institutions, are carried out in accordance with the “Dokuz Eylül University Associate and Undergraduate Education and Examination Regulations” and “Dokuz Eylül University Exemption Regulations”. and Adjustment Directive” and submit the adjustment reports to the department head.
Assoc. Prof. Dr. Duygu Çetingöz
Assist. Prof. Dr. Berna Çöker
Assist. Prof. Dr. Deniz Ekinci Vural
Assist. Prof. Dr. Zübeyde Doğan
Res. Assist. Endam Düzyol Türk
Joint Program Unit Advisory Board
Prof. Dr. R. Günseli YILDIRIM (Head of the Department of Primary Education and Head of the Department of Pre-school Education)
Prof. Dr. Tarkan KAÇMAZ (Head of the Department of Elementary Education)
Numan KARA / Buca Lawyer İlhan Ege Kindergarten Principal
Expert Mustafa TERCAN / Principal Assistant of Buca Recep Sayın Primary School
Strategic Goals of the Department of Preschool Education
Department objectives and performance indicators in line with our university’s strategic plan (2021-2025) are systematically determined.
are reviewed and evaluated. Ensuring internal and external stakeholder participation in evaluations
is being studied. In the Department of Preschool Education, academic studies, social and cultural activities are discussed and decided every year at department meetings. In addition, meetings are held and decisions are made to ensure efficient processing and monitoring of the courses. Academic publication reports and academic incentive scores of faculty members are evaluated as academic performance indicators. In addition, the project work they carry out and the activities they carry out with the students are also evaluated as performance indicators.
Our Department’s Research Strategic Aims and Objectives *
Goal 1: Developing Scientific and Pioneering Research Capacity
Goal 1: Improving the academic strengths and weaknesses of faculty members through peer education.
Goal 2: Updating the physical infrastructure with the support of the deanery in order to increase scientific and pioneering research capacity
Goal 3: Improving the quality and quantity of national and international scientific publications and academic projects
Goal 2: Improving the Quality of Education and Training
Goal 1: Improving education and training programs in the light of current developments
Goal 3: Improving students’ motivation to participate in education, training and voluntary social activities
Objective 3 Strengthening Institutional Capacity, Improving Interaction with Stakeholders and Social Service Quality
Goal 1: Creating collaborative networks by bringing together students, graduates and stakeholders of the Department of Preschool Education, evaluating and reporting the general situation with business and external stakeholder participation.
Goal 2: Establishing task distribution and definitions within the department and ensuring their continuity, sharing document
Goal 3 Increasing good practices, social and community activities in education
*(Prepared taking into account Dokuz Eylül University Strategic goals and objectives)
DEU Strategic Goals
Click for our university’s strategic goals.
Quality Assurance System
Completed Projects
|
We were all children |
|
|
Start date |
29.08.2023 |
|
Finish date |
29.02.2024 |
|
Project supporter |
BAP |
|
Team |
Coordinator: Assoc.Prof. Dr. Güzin Özyılmaz Researchers: Prof. Dr. Aylin Alın Prof. Dr. Hacı Yakup Öztuna Prof. Dr. Fatma Duygu Özel Demiralp Prof. Dr. Osman Bilen Naile Öykü Muslu Umut Kafadar Koray Öz Ege Küntay |
|
Project Aim |
Supporting the development of children affected by the earthquake |
|
Psychosocial Support for Children After Disaster |
|
|
Start date |
22.05.2023 |
|
Finish date |
22.11.2023 |
|
Project supporter |
BAP |
|
Team |
Coordinator: Prof. Dr. Çağnur Balsarı Researchers: Assoc.Prof. Dr. Güzin Özyılmaz Prof. Dr. Ebru Günlü Küçükaltan Assoc.Prof. Dr. Elif Uzgören Assoc.Prof. Dr. Sevgi Çilingir Assoc.Prof. Dr. Hatice Zekavet Kabasakal Asst.Prof.Dr. Zühal Ünalp Çepel |
|
Project Aim |
Psychosocial support for children after disaster |
|
Investigation of the relationship between attachment styles and resilience of preschool children |
|
|
Start date |
12.09.2022 |
|
Finish date |
05.12.2023 |
|
Project supporter |
BAP |
|
Team |
Coordinator: Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım Researcher: Res. Assist. Endam Düzyol Türk |
|
Project Aim |
Examining the relationship between attachment styles and psychological resilience of children in the 5-6 age group |
|
Parental Attitudes and Family Involvement: Preschool Children |
|
|
Start date |
22.03.2024 |
|
Finish date |
22.03.2025 |
|
Project supporter |
TUBITAK |
|
Team |
Consultant: Res. Assist. Endam Düzyol Türk Coordinator: Undergraduate Student Yağmur Karan Researchers: Undergraduate Student Seval Eldaldı Undergraduate Student İrem Mutlu |
|
Project Aim |
Examining parental attitudes and family involvement towards children aged 48-72 months |
|
Examination of Peer Bullying in Preschool Children in Terms of Various Variables |
|
|
Start date |
22.03.2024 |
|
Finish date |
22.03.2025 |
|
Project supporter |
TUBITAK |
|
Team |
Consultant: Res. Assist. Endam Düzyol Türk Coordinator: Undergraduate Student Cennet Uysal Researchers: Undergraduate Student Leyla Keskiner |
|
Project Aim |
Examining peer bullying in 36-72 month old children in terms of various variables |
Current Projects
|
Examining Preschool Teachers’ Awareness of Sensory Integration and Sensory Integration Problems: The Case of Buca District, İzmir Province |
|
|
Start date |
08.04.2025 |
|
Finish date |
08.04.2026 |
|
Project supporter |
TUBITAK |
|
Team |
Consultant: Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım Coordinator: Undergraduate Student Nisanur Karaboğa |
|
Project Aim |
This project aims to examine preschool teachers’ awareness of sensory integration and related problems. |
Research
Weekly Course Programme
Consultants
1st Year (A) / Assoc. Prof. Dr. Güzin ÖZYILMAZ / guzin.ozyilmaz@deu.edu.tr / 3012320
1st Year (B) / Assist. Prof. Dr. Berna ÇÖKER / berna.coker@deu.edu.tr / 3012341
2nd Year/ Assist. Prof. Dr. Zübeyde DOĞAN / zubeyde.dogan@deu.edu.tr / 3012313
3rd Grade /Assist. Prof. Dr. Deniz EKİNCİ VURAL / deniz.ekinci@deu.edu.tr / 3012312
4th Grade / Assoc. Prof. Dr. Duygu ÇETİNGÖZ / duygu.cetingoz@deu.edu.tr / 3012339
Student Exchange
- Our department regularly organizes information meetings for students regarding the exchange program, Erasmus, Study Mobility and Internship Mobility.
- DEUZEM applied to the Erasmus+ consortium project.
- Our students regularly participate in Student Mobility (Erasmus, Mevlana and Farabi) Events organized by Buca Faculty of Education.
- For more information : https://international.deu.edu.tr/
Prospective Students
Dear young people,
Buca Faculty of Education, Department of Basic Education, Preschool Education Department is waiting for you.
There are 6 faculty members and 1 teaching staff in our department, including 1 Professor, 2 Associate Professors, 3 Doctoral Lecturers and 1 Research Assistant.
Within the scope of our program, there are 3 classrooms in the Hasan Ali Yücel Building and 1 classroom in the Social Sciences Building on the Buca Faculty of Education Campus. Smart boards etc. in classrooms. There are multimedia tools such as.
National and international projects, events, seminars and conferences are organized and carried out in our department.
We wish you all success in your university selection process.
Second Cycle Programmes (Master Degree)
General Description
History |
|
The program of Early Childhood Education has offered Master of Science Degree since 2002, and has offered the MS degree to 17 students since 2002. |
Qualification Awarded |
|
Early Childhood Teacher Education, Master’s Degree |
Level of Qualification |
|
Second Cycle (Master’s Degree) |
Specific Admission Requirements |
|
First Cycle (Bachelors Degree) diploma, minimum score of 65 from the nation-wide Academic Graduate Education Entrance Examination (ALES) in the related fields, acceptable minimum score of 50 from Foreign Language (German, English, French) Exams (UDS/KPDS) or the equivalent exams scores obtained from TOEFL/IELTS/etc. or being successful at the foreign language examination of the Institute (minimum score of 70) and being successful at the science examination (interview) of the Institute in the related fields (with a minimum score of 65). If the student will attend the graduate school for a foreign language study he has to pass the language test from another language. MS candidates should be present their first cycle transcripts. |
Specific Arrangements for Recognition of Prior Learning (Formal, Non-Formal and Informal) |
|
According to the Regulations of Dokuz Eylül University for Graduate Schools, students are not connected to the right for internal transfer, previously taken courses at another graduate programme by another university with a successful grade may be recognized by the related programmes after the letter of the students includes course contents and the transcript, and by the recommendation of the head of the departments and by the decision of the Board of Directors. The courses taken by the outgoing Exchange students have the recognition at the school either as compulsory or elective. |
Qualification Requirements and Regulations |
|
The programme consists of a minimum of seven courses, one seminar course, and a thesis study, with a minimum of 21 local credits. The total ECTS credits of the programme are 120 ECTS. |
Profile of the Programme |
|
The program is designed to promote personal and professional growth for early childhood education field. The language of instruction is Turkish. |
Key Learning Outcomes |
||||||||||||||||||||||
|
Occupational Profiles of Graduates with Examples |
|
The graduates of Early Childhood Education and enjoy productive careers in public and private schools run by the Ministry of National Education as teachers and work in these institutions as educational specialist and teacher. |
Access to Further Studies |
|
Graduates who successfully completed the Masters Degree may apply to doctorate (third cycle) programmes in the same or in related disciplines. |
Course Structure Diagram with Credits |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Examination Regulations, Assessment and Grading |
|
Students must attend classes, practices and examinations. In order for students to qualify for midterms they should attend 70% of the theoretical classes and 80% of the application/lab classes. Students attendance is followed by their Instructor. For almost all required and elective courses there are two written examinations: One midterm examination (given during each semester and dates of which are announced by the Department in the first month of the semester) and one final exam. The instructor announces the weekly course content, the course book and how students will be evaluated and the dates of the exams to the students and the Institute at the beginning of the semester. The instructor evaluated the students depending on their midterm and final grades, attendance to the class, their additional work such as projects, presentations and assignments which were presented at the beginning of the semester. |
Graduation Requirements |
|
The programme consists of a minimum of seven courses delivered within the graduate programme of the department and in related fields, one seminar course, and thesis, with a minimum of 21 local credits. The total ECTS credits of the programme is 120 ECTS. Graduation requirements in detail are explained in the section Qualification Requirements and Regulations. |
Mode of Study (Full-Time, Part-Time, E-Learning ) |
|
Full-time |
School Experience and Teaching Practice
First Cycle Programmes (Bachelor’s Degree)
General Description
History |
|
The Division of Early Childhood Teacher Education at Dokuz Eylul University was established in 1997 as a part of the restructuring of the faculties of education with the goal of training early childhood teachers. Our division which was started to teach in 1998-1999 academic year under the Department of Primary Education has been implementing formal education curriculum from the establishment to date. It has an undergraduate education that is four-year in progress as well as a masters degree program is in progress at the Institute of Educational Sciences. The language of instruction in all undergraduate and graduate programs of Early Childhood Teacher Education is Turkish. |
Qualification Awarded |
|
Early Childhood Teacher Education, Bachelors Degree (B.Sc.), Preschool Teacher |
Level of Qualification |
|
First Cycle (Bachelors Degree) |
Specific Admission Requirements |
|
High school diploma, placement through a nation-wide Student Selection Examination. |
Specific Arrangements for Recognition of Prior Learning (Formal, Non-Formal and Informal) |
|
The Regulations Concerning Transferring Between Associate Degree and Bachelors Degree Programs, Double Major and Minor Programs and The Interagency Credit Transfer and the Evaluation Terms and Conditions for parallel transfers determined by the University Senate are applied to students in Turkey and foreign countries, who wish to transfer from higher education Institutions to Dokuz Eylul University. |
Qualification Requirements and Regulations |
|
Student must successfully complete all of the courses in the four-year program, in order to graduate. This degree is given to students who pass all courses in the curriculum, successfully complete a minimum of 240 ECTS credits and obtain an overall grade point average of at least 2.00 / 4.00. |
Profile of the Programme |
|
The Division of Early Childhood Teacher Education, with its four-year undergraduate curriculum based on contemporary teacher training approaches, aims to educate qualified teachers who are aware of contemporary assessment and evaluation approaches, enable to design learning environments by means of instructional technologies and use various special teaching methods and techniques in their teaching, keep up with new developments and innovations in their field. Within the frame of this purpose, there are lessons, which aimed at career development of students as well as field information and general knowledge of them, in the curriculum of that program. |
Key Learning Outcomes |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Occupational Profiles of Graduates with Examples |
|
Graduates of Division of Early Childhood Teacher Education enjoy productive careers in public and private schools run by the Ministry of National Education as teachers. |
Access to Further Studies |
|
Students, who graduate from this program, may apply to second cycle programmes. |
Course Structure Diagram with Credits |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Examination Regulations, Assessment and Grading |
|
Measurement and evaluation methods for each course are defined in the course syllabi prepared by the instructor/s. Exam and passings grades are regulated according to the rules and regulations of Dokuz Eylul University, Buca Faculty of Education undergraduate programs as indicated in their catalogs. According to these students must attend classes, practices and examinations. Students attendance is followed by the Instructor concerned. For almost all required and elective courses there are two written examinations : One midterm examination ( given during each semester and dates of which are announced by the Department in the first month of the semester ) and one final exam. The semester grades are determined by adding forty percent of the midterm exam and sixty percent of the final exam grade. In some courses, additional work such as projects, presentations and assignments could be given to students. If there is an additional work given in that course, then the semester grades are: 30% of the midterm exam, 10% the midterm project and 60% of the final exam. Students are successful in the course if their grades are (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC), (DD) and (B); if their grades are (FD), (FF) and (Y), they fail. Students whose GPA are lower than 1.80 cannot register for a new course. Those who have failed in the final exam may take the make-up exam of which grade replaces the final exam and students grades are computated again based upon the make-up exam results. |
Graduation Requirements |
|
Student must successfully complete all the courses in the four-year program, in order to graduate. This degree is awarded to students who pass all courses in the curriculum, and provide a minimum of 240 ECTS credit with an overall grade point average of at least 2.00 / 4.00. |
Mode of Study (Full-Time, Part-Time, E-Learning ) |
|
Full-time training programs are implemented. |
Examination Dates
Contact
- Vali Rahmi Bey Mh. 35380 Buca/ IZMIR
- Buca Eğitim Fakültesi/Hasan Ali Yücel Binası
Home Page
Vision and Mision
OUR MISSION
In accordance with the aims of the Turkish National Education System; Have the basic knowledge, skills and attitudes to work in preschool education institutions; To train teachers who are Ataturkist, loyal to the principles of the Republic, and equipped with secular, modern and democratic features.
Based on the principle of continuity of development of graduates, individuals who learn to learn throughout their lives, enable them to perform their profession effectively, research developments in social, economic, technological and scientific fields, serve public and private preschool education institutions and non-governmental organizations and cooperate with them constantly. to train as.
To train teachers who can improve themselves according to the conditions of the age, have the necessary equipment and motivation, and have the desire and competence to transfer the knowledge they have acquired to future generations.
To train teachers who are sensitive to the needs of the child, family and society, who are in harmony with their colleagues, who can identify problems related to education and training and achieve their goals.
To improve the quality of early childhood through its work and to train teachers who carry out national and international studies on developing child and family programs.
To continuously improve undergraduate and graduate programs in line with social development and change in order to train qualified teachers.
To provide students with innovative education in the field of preschool, such as applying appropriate education to children according to the characteristics of their age, preparing educational activities, and improving families’ knowledge and skills regarding child education.
OUR VISION
To be in a position that is accepted and preferred at national and international levels in its field.
To actively participate in projects to disseminate and develop Pre-School education, which our country needs within the European Union harmonization process, and to support scientific research with knowledge and equipment.
It aims to raise mentally and physically healthy individuals who can express their feelings and thoughts freely, who can transfer basic life skills to daily life, who are creative, inquisitive, enterprising, self-controlled, who value differences and who respect human rights, who are willing to learn, who can transfer basic life skills to daily life, as required by a modern and democratic society. To be a Department that trains teachers.
About
Academic Stuff
|
Assist. Prof. Dr. Zübeyde DOĞAN |
||
![]() |
Web |
|
|
|
zubeyde.dogan@deu.edu.tr |
|
|
Office |
Hasan Ali Yücel Building 414 |
|
|
Telephone |
+90 232 3012313 |
|
|
Research Interests |
Play, mathematics education, teacher training. |
|
Academic Calendar
Information
Department of Preschool Education, affiliated with Dokuz Eylül University Buca Faculty of Education, was established in 1998 to train preschool teachers. A formal education program has been implemented in our department since its establishment. In addition to the 4-year undergraduate education, graduate education, which was opened in 2002 under the Institute of Educational Sciences, is also continuing. The language of instruction in undergraduate and graduate Preschool Education programs is Turkish.
The Department of Preschool Education, with its 4-year undergraduate program based on contemporary approaches to teacher training; It aims to train qualified teachers who are aware of contemporary measurement-evaluation approaches, who can organize teaching activities in line with technological developments, who can use different teaching methods and strategies in teaching processes, and who can follow the studies in their field. Within the framework of this purpose, the department program includes courses to ensure the professional development of students as well as field knowledge and general culture. In addition to strengthening students’ professional knowledge and experience, our department also attaches importance to directing students to sports, arts, communication and cultural activities that support their personal development and improve their creativity and social relations. Since 2010, the BOLOGNA Process (European Higher Education Area harmonization studies) has started, which allows citizens of countries within the European Higher Education Area to easily move around Europe in order to receive higher education or work.
There are 7 faculty members working in our department, including 1 Professor, 2 Associate Professors, 3 Doctoral Lecturers and 1 Research Assistant. Each year, an average of 70 students enroll in our Department, which accepts students with the verbal score type in the AYT exam. Our graduates of the Department work as Preschool Teachers in Public and Private Educational Institutions affiliated with the Ministry of National Education.
Within the scope of our program, there are 3 classrooms in the Hasan Ali Yücel Building and 1 classroom in the Social Sciences Building on the Buca Faculty of Education Campus. Smart boards etc. in classrooms. There are multimedia tools such as.
Ortak Program Birim Danışma Kurulu
Prof. Dr. R. Günseli YILDIRIM (Temel Eğitim Bölüm Başkanı ve Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı)
Prof. Dr. Tarkan KAÇMAZ (Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı)
Numan KARA / Buca Avukat İlhan Ege Anaokulu Müdürü
Uzman Mustafa TERCAN / Buca Recep Sayın İlkokulu Müdür Yardımcısı
DEÜ Stratejik Hedefleri
Üniversitemiz stratejik hedefleri için tıklayınız.
Organizasyon Şeması
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı Stratejik Hedefleri
Üniversitemiz stratejik planı (2021-2025) ile uyumlu anabilim dalı hedefleri ve performans göstergeleri sistematik
olarak gözden geçirilmekte ve değerlendirilmektedir. Değerlendirmelerde iç ve dış paydaş katılımı sağlanmaya
çalışılmaktadır. Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı’nda her yıl akademik çalışmalar, sosyal ve kültürel etkinlikler anabilim dalı toplantılarında görüşülerek karara bağlanır. Bununla birlikte derslerin verimli işlenmesi ve izlenmesi için de toplantılar yapılarak kararlar alınır. Öğretim üyelerin akademik yayın raporları ve akademik teşvik puanları akademik performans göstergesi olarak değerlendirilir. Bunun yanında yaptıkları proje çalışmaları, öğrencilerle yürütmüş oldukları etkinlikler de performans göstergesi olarak değerlendirilir.
Anabilim Dalımız Araştırma Stratejik Amaç ve Hedefleri *
| Amaç 1 | Bilimsel ve Öncül Araştırma Kapasitesini Geliştirmek |
| Hedef 1 | Öğretim üyelerinin güçlü ve zayıf oldukları akademik yönlerin akran eğitimi ile geliştirilmesi |
| Hedef 2 | Bilimsel ve öncül araştırma kapasitesini arttırma amacı ile dekanlık desteği ile fiziksel altyapının güncellenmesi |
| Hedef 3 | Ulusal ve uluslararası bilimsel yayın, akademik proje nitelik ve niceliğinin geliştirilmesi |
| Amaç 2 | Eğitim ve Öğretim Kalitesini Geliştirmek |
| Hedef 1 | Eğitim ve öğretim programlarının güncel gelişmeler ışığında iyileştirilmesi |
| Hedef 3 | Öğrencilerin eğitim, öğretim ve gönüllü toplumsal etkinliklere katılım motivasyonlarının geliştirilmesi |
| Amaç 3 | Kurumsal Kapasiteyi Güçlendirmek, Paydaşlarla Etkileşimi ve Toplumsal Hizmet Kalitesini Geliştirmek |
| Hedef 1 | Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğrenci, mezun ve paydaşlarını bir araya getirerek işbirliğine dayalı ağlar oluşturulması, iş ve dış paydaş katılımı ile genel durum değerlendirilmesi ve rapor edilmesi |
| Hedef 2 | Anabilim Dalı içi görev dağılımı ve tanımları yapılması ve sürekliliğinin sağlanması paylaşım belgesi |
| Hedef 3 | Eğitimde iyi uygulamaların, sosyal ve toplumsal etkinliklerin artırılması |
*(Dokuz Eylül Üniversite Stratejik amaç ve hedefleri dikkate alınarak hazırlanmıştır)
Paydaş Analizi Raporu II
Paydaş Analizi Raporu I
Kalite Güvence Sistemi
Danışmanlar
1. Sınıf (A) / Doç. Dr. Güzin ÖZYILMAZ / guzin.ozyilmaz@deu.edu.tr / 3012320
1. Sınıf (B) /Dr. Öğr. Üyesi Berna ÇÖKER / berna.coker@deu.edu.tr / 3012341
2. Sınıf /Dr. Öğr. Üyesi Zübeyde DOĞAN / zubeyde.dogan@deu.edu.tr / 3012313
3. Sınıf /Dr. Öğr. Üyesi Deniz EKİNCİ VURAL / deniz.ekinci@deu.edu.tr / 3012312
4. Sınıf /Doç. Dr. Duygu ÇETİNGÖZ / duygu.cetingoz@deu.edu.tr / 3012339
Tamamlanan Projeler
|
Hepimiz Çocuktuk |
|
|
Başlangıç Tarihi: |
29.08.2023 |
|
Bitiş Tarihi: |
29.02.2024 |
|
Proje Destekleyicisi |
BAP |
|
Takım |
Yürütücü: Doç. Dr. Güzin Özyılmaz Araştırmacılar: Prof. Dr. Aylin Alın Prof. Dr. Hacı Yakup Öztuna Prof. Dr. Fatma Duygu Özel Demiralp Prof. Dr. Osman Bilen Naile Öykü Muslu Umut Kafadar Koray Öz Ege Küntay |
|
Proje Tanımı |
Depremden etkilenen çocukların gelişimlerini desteklemek |
|
Afet Sonrası Çocuklara Psikososyal Destek |
|
|
Başlangıç Tarihi: |
22.05.2023 |
|
Bitiş Tarihi: |
22.11.2023 |
|
Proje Destekleyicisi |
BAP |
|
Takım |
Yürütücü: Prof. Dr. Çağnur Balsarı Araştırmacılar: Doç. Dr. Güzin Özyılmaz Prof. Dr. Ebru Günlü Küçükaltan Doç. Dr. Elif Uzgören Doç. Dr. Sevgi Çilingir Doç. Dr. Hatice Zekavet Kabasakal Dr. Öğr. Üyesi Zühal Ünalp Çepel |
|
Proje Tanımı |
Afet sonrası çocuklara psikososyal destek |
|
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Bağlanma Stilleri ile Psikolojik Sağlamlıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi |
|
|
Başlangıç Tarihi: |
12.09.2022 |
|
Bitiş Tarihi: |
05.12.2023 |
|
Proje Destekleyicisi |
BAP |
|
Takım |
Yürütücü: Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım Araştırmacı: Arş. Gör. Endam Düzyol Türk |
|
Proje Tanımı |
5-6 yaş grubundaki çocukların bağlanma stilleri ile psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi |
|
Anne Baba Tutumları ile Aile Katılımı: Okul Öncesi Dönem Çocukları |
|
|
Başlangıç Tarihi: |
22.03.2024 |
|
Bitiş Tarihi: |
22.03.2025 |
|
Proje Destekleyicisi |
TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı |
|
Takım |
Danışman: Arş. Gör. Endam Düzyol Türk Yürütücü: Lisans Öğrencisi Yağmur Karan Araştırmacılar: Lisans Öğrencisi Seval Elaldı Lisans Öğrencisi İrem Mutlu |
|
Proje Tanımı |
48-72 aylık çocuklara ilişkin anne baba tutumları ile aile katılımlarını incelemek |
|
Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Akran Zorbalığının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi |
|
|
Başlangıç Tarihi: |
22.03.2024 |
|
Bitiş Tarihi: |
22.03.2025 |
|
Proje Destekleyicisi |
TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı |
|
Takım |
Danışman: Arş. Gör. Endam Düzyol Türk Yürütücü: Lisans Öğrencisi Cennet Uysal Araştırmacı: Lisans Öğrencisi Leyla Keskiner |
|
Proje Tanımı |
36-72 aylık çocuklarda akran zorbalığını çeşitli değişkenler açısından incelemek |
Devam Eden Projeler
|
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Duyu Bütünleme ve Duyu Bütünleme Problemlerine İlişkin Farkındalıklarının İncelenmesi: İzmir İli Buca İlçesi Örneği |
|
|
Başlangıç Tarihi: |
08.04.2025 |
|
Bitiş Tarihi: |
08.04.2026 |
|
Proje Destekleyicisi |
TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı |
|
Takım |
Danışman: Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım Yürütücü: Lisans Öğrencisi Nisanur Karaboğa |
|
Proje Tanımı |
Bu proje, okul öncesi öğretmenlerinin duyu bütünleme ve ilgili problemlere yönelik farkındalıklarını incelemeyi amaçlamaktadır. |
Araştırma
Öğrenci Değişimi
- Anabilim dalımız tarafından öğrencilere yönelik değişim programı, Erasmus, Öğrenim Hareketliliği ve Staj
Hareketliliği ile ilgili bilgilendirme toplantıları düzenli olarak gerçekleştirilmektedir. - Erasmus+ konsorsiyum projesine DEUZEM tarafından başvurulmuştur.
- Buca Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen Öğrenci Hareketliliği (Erasmus, Mevlana ve Farabi) Etkinliklerine
öğrencilerimizin katılımı düzenli olarak sağlanmaktadır.
Aday Öğrenci
Sevgili gençler,
Buca Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı sizleri bekliyor.
Anabilim Dalımızda 1 Profesör, 2 Doçent, 3 Doktor Öğretim Üyesi ve 1 Araştırma Görevlisi olmak üzere 6 öğretim üyesi ve 1 öğretim elemanı bulunmaktadır.
Programımız kapsamında Buca Eğitim Fakültesi Yerleşkesinde Hasan Ali Yücel Binası’nda 3 derslik ve Sosyal Bilimler Binası’nda 1 derslik bulunmaktadır. Sınıflarda akıllı tahta vs. gibi multimedya araçlar bulunmaktadır.
Anabilim Dalımızda ulusal ve uluslararası projeler, etkinlikler, seminerler, konferanslar düzenlenmekte ve yürütülmektedir.
Üniversite tercih sürecinde hepinize başarılar dileriz.
Fakültemiz oryantasyon programı için tıklayınız.
Komisyonlar
1-KALİTE VE ÖZ DEĞERLENDİRME KOMİSYONU
Görev ve Sorumluluklar: Üniversitenin stratejik planı ve hedefleri doğrultusunda ve Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından belirlenen usul ve esaslar çerçevesinde, eğitim-öğretim, araştırma ve toplumsal katkı faaliyetleri ile idarî hizmetlerinin değerlendirilmesi, izlenmesi ve kalitesinin geliştirilmesi amacıyla program içerisinde iç ve dış kalite güvence sistemini kurmak; eğitim programlarının etkinliğini değerlendirmek ve iyileştirmeleri sağlamak amacıyla her eğitim-öğretim yılına ait değerlendirmeler yapmak, takip eden akademik yıl başlangıcı öncesinde süreci planlamak ve takip etmek.
Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım (Başkan)
Doç. Dr. Güzin Özyılmaz
Doç. Dr. Duygu Çetingöz
Dr. Öğr. Üyesi Berna Çöker
Dr. Öğr. Üyesi Zübeyde Doğan
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Ekinci Vural
Arş. Gör. Endam Düzyol Türk
2-ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOMİSYONU
Görev ve Sorumluluklar: Programın uluslararası tanıtımı ve ilişkileri (Mevlana, Erasmus ve Farabi) ile ilgili faaliyetleri koordine etmek ve öğrenci ve öğretim elemanlarının yönetmelik çerçevesinde Erasmus / Mevlana / Farabi kapsamındaki değişim süreçlerinin işleyişini sağlar ve ikili anlaşma çalışmalarını yürütmek
Doç. Dr. Güzin ÖZYILMAZ (Erasmus Koordinatörü)
Dr. Öğr. Üyesi Berna ÇÖKER
Arş. Gör. Endam DÜZYOL TÜRK
3-SOSYAL ETKİNLİKLER KOMİSYONU
Görev ve Sorumluluklar: Program bünyesinde öğrencilerin ve öğretim elemanlarının gereksinimleri göz önüne alınarak kültürel, sosyal ve sanatsal etkinlikleri organize etmek
Dr. Öğr. Üyesi Berna Çöker
Dr. Öğr. Üyesi Zübeyde Doğan
4-KARİYER PLANLAMA KOMİSYONU
Görev ve Sorumluluklar: Bireysel kariyer planlama ve geliştirmeye yönelik eğitim, organizasyon ve yayın faaliyetleri gerçekleştirmek, öğrencileri iş bulma süreçleri konusunda bilgilendirmek, hazırladıkları özgeçmişleri yorumlamak ve öğrencilere kariyer danışmanlığı yapmak.
Doç. Dr. Güzin Özyılmaz
Arş. Gör. Endam Düzyol Türk
5-AKADEMİK TEŞVİK BAŞVURU VE İNCELEME KOMİSYONU
Görev ve Sorumluluklar: Akademik Teşvik Ödeneği Yönetmeliğinde belirtilen ilkelere uygun olarak birim öğretim elemanlarının akademik teşvik ödeneği başvurusuna ilişkin faaliyetlerinin uygunluğunu değerlendirmek ve üst yönetimlere rapor sunmak
Prof. Dr. R. Günseli Yıldırım (Başkan)
Doç. Dr. Güzin Özyılmaz
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Ekinci Vural
6-BURS KOMİSYONU
Görev ve Sorumluluklar: Burs sistemi ve politikası üzerine öneriler geliştirmek ve bunları Fakülte Yönetim Kurulu’na sunmak, Akademik yarıyıl başında Öğrenci Danışmanları tarafından öğrencilerden alınan burs başvuru Formlarını değerlendirmek ve burs Komisyonuna gelen dilekçeleri karara bağlamak
Doç. Dr. Duygu Çetingöz
Dr. Öğr. Üyesi Zübeyde Doğan
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Ekinci Vural
7-LİSANS VE LİSANSÜSTÜ MUAFİYET ve İNTİBAK KOMİSYONU
Görev ve Sorumluluklar: Ders muafiyeti kapsamında, yatay geçiş, dikey geçiş, çift anadal ve yandal uygulamaları ile başka programlarda ve/veya kurumlarda alınmış dersler ve kazanılmış kredilerin değerlendirilmesini “Dokuz Eylül Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretim ve Sınav Yönetmeliği” ve “Dokuz Eylül Üniversitesi Muafiyet ve İntibak Yönergesi” esaslarına göre uygulamak ve intibak raporlarını bölüm başkanlığına sunmak.
Doç. Dr. Duygu Çetingöz
Dr. Öğr. Üyesi Berna Çöker
Dr. Öğr. Üyesi Deniz Ekinci Vural
Dr. Öğr. Üyesi Zübeyde Doğan
Arş. Gör. Endam Düzyol Türk
Genel Bilgi
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesine bağlı Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı 1998 yılında, okul öncesi öğretmeni yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Anabilim dalımızda kuruluşundan bugüne kadar örgün öğretim programı uygulanmaktadır. 4 yıl süren lisans eğitiminin yanı sıra, Eğitim Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak 2002 yılında açılan yüksek lisans eğitimi de sürdürülmektedir. Lisans ve lisansüstü Okul Öncesi Eğitim programlarının eğitim dili Türkçedir.
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, öğretmen yetiştirmede çağdaş yaklaşımları temele alarak yürüttüğü 4 yıllık lisans programıyla; çağdaş ölçme-değerlendirme yaklaşımlardan haberdar, teknolojik gelişmeler doğrultusunda öğretim faaliyetlerini düzenleyebilen, farklı öğretim yöntem ve stratejilerini öğretim süreçlerinde kullanabilen, alanında yapılan çalışmaları takip edebilen nitelikli öğretmen yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde anabilim dalı programında öğrencilerin hem mesleki gelişimlerini sağlamak hem de alan bilgisi ve genel kültüre yönelik derslere yer verilmiştir. Anabilim dalımız, öğrencilerin mesleki bilgi ve deneyimlerinin güçlendirilmesinin yanı sıra, kişisel gelişimlerini destekleyen, yaratıcılıklarını ve sosyal ilişkilerini geliştiren spor, sanat, iletişim ve kültür faaliyetlerine yönlendirilmelerini de önemsemektedir. 2010 yılından itibaren Avrupa Yükseköğretim Alanı içerisinde yer alan ülke vatandaşlarının yükseköğrenim görmesi veya çalışması amacı ile Avrupa’da kolayca dolaşabilmelerini sağlayan BOLOGNA Süreci (Avrupa Yükseköğretim Alanı uyum çalışmaları) başlamıştır.
Anabilim Dalımızda 1 Profesör, 2 Doçent, 3 Doktor Öğretim Üyesi ve 1 Araştırma Görevlisi olmak üzere 7 öğretim elemanı görev yapmaktadır. AYT sınavında sözel puan türüyle öğrenci kabul eden Anabilim Dalımıza her yıl ortalama 70 öğrenci kayıt yaptırmaktadır. Anabilim Dalı mezunlarımız Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı Resmî ve Özel Eğitim Kurumlarında Okul Öncesi Öğretmeni olarak görev almaktadır.
Programımız kapsamında Buca Eğitim Fakültesi Yerleşkesinde Hasan Ali Yücel Binası’nda 3 derslik ve Sosyal Bilimler Binası’nda 1 derslik bulunmaktadır. Sınıflarda akıllı tahta vs. gibi multimedya araçlar bulunmaktadır.
DUYURULAR
Vizyon ve Misyon
MİSYONUMUZ
- Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarına uygun olarak; okulöncesi eğitim kurumlarında görev yapabilecek temel bilgi, beceri ve tutumlara sahip; Atatürkçü, Cumhuriyet ilkelerine bağlı, laik, çağdaş ve demokratik özelliklerle donatılmış öğretmenleri yetiştirmek.
- Mezunlarının gelişimin sürekliliği ilkesinden yola çıkarak, yaşamları boyunca öğrenmeyi öğrenen, mesleklerini etkin bir şekilde yapmalarını sağlayan, sosyal, ekonomik, teknolojik ve bilimsel alanlardaki gelişmeleri araştıran, resmi ve özel okulöncesi eğitim kurumları ile sivil toplum örgütlerine hizmet veren ve onlarla sürekli iş birliği içinde bulunan bireyler olarak yetiştirmek.
- Çağın şartlarına göre kendini geliştirebilen gerekli donanım ve motivasyona sahip, edindiği bilgi birikimini gelecek nesillere aktarma istek ve yeterliliğinde bulunan öğretmenler yetiştirmek.
- Çocuğun, ailenin ve toplumun gereksinimlerine duyarlı, meslektaşları ile uyum içinde olan, eğitim ve öğretime ilişkin sorunları tanımlayabilen ve hedeflerine ulaşan öğretmenler yetiştirmek.
- Yaptığı çalışmalarla erken çocukluk döneminin niteliğini arttırmak, çocuk, aile programları geliştirme konusunda ulusal ve uluslararası çalışmalar yapan öğretmenleri yetiştirmek.
- Nitelikli öğretmenler yetiştirmek amacıyla lisans ve lisansüstü programlarını toplumsal gelişime ve değişime uygun olarak sürekli geliştirmek.
- Öğrencilere okulöncesi alanıyla ilgili, çocukları içinde bulunan çağın özelliklerine göre uygun eğitim uygulama, eğitim etkinlikleri hazırlama, ailelerin çocuk eğitimine yönelik bilgilerini ve becerilerini geliştirme gibi konularında yenilikçi öğretimi sunmak.
VİZYONUMUZ
- Alanında Ulusal ve Uluslararası düzeyde kabul gören ve tercih edilen bir konumda olmak.
- Avrupa Birliği uyum süreci içerisinde Ülkemizin ihtiyacı olan Okul Öncesi eğitimini yaygınlaştırma ve geliştirme projelerine etkin olarak katılmak ve bilimsel araştırmalara bilgi ve donanımıyla destek vermek.
- Çağdaş ve demokratik toplumun gerektirdiği, duygu ve düşüncelerini özgürce ifade edebilen, temel yaşam becerilerini günlük hayata aktarabilen, yaratıcı, araştırıcı, girişimci, özdenetimini sağlayabilen, farklılıklara değer veren ve insan haklarına saygılı, öğrenmeye istekli, ruhsal ve bedensel yönden sağlıklı bireyler yetiştirmeyi kendine amaç edinmiş öğretmenler yetiştiren bir Anabilim Dalı olmak.
Hakkında
Leave a Comment
Örnek sayfa
Bu örnek bir sayfadır. Bir blog yazısından farklıdır çünkü belirli bir yerde sabit olarak kalır ve temanızın dolaşım menüsünde başlığı görüntülenir(çoğu tema destekler). Bir çok insan potansiyel ziyaretçilerini karşılamak adına bir Hakkında sayfası kullanır. Şuna benzeyen bir sayfa:
Merhaba! Gündüzleri bisikletli kurye, geceleri ise hevesli bir aktörüm, burası da benim blogum. İstanbul’da yaşıyorum, Bıdık isminde harika bir köpeğim var ve piña colada içmeyi seviyorum. (Ve yağmura yakalanmayı.)
\n
…ya da bunun gibi bir şeyler:
XYZ firması 1971’de kurulmuştur ve kurulduğundan bu yana kaliteli şeyler üretmektedir. Gotham şehrinde konuşlanmış olan XYZ firması 2.000’in üzerinde çalışanı ile Gotham şehri için her şeyin en iyisini yapmaya çalışmaktadır.
Yeni bir WordPress kullanıcısı olarak öncelikle başlangıç sayfasına giderek bu sayfayı silip kendi sayfalarınızı oluşturmalısınız. İyi eğlenceler!
Leave a Comment
Ana Sayfa
BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE
1.sınıfta yer alan ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı Güz yarıyılında açılan Ortak Zorunlu Yabancı Dil (İngilizce-Almanca-Fransızca) derslerine ait Okul Öncesi Eğitimi ABD öğrencilerine yönelik muafiyet sınavı 25/09/2025 Perşembe günü saat 10:30-11:10 arasında yüz yüze olarak Hasan Ali Yücel Binası Z-8 numaralı derslikte yapılacaktır.
-Yabancı Dil (I) dersi uzaktan yapılacaktır.
-DEUZEM kullanımı ile ilgili bilgilendirici videoya https://www.youtube.com/watch?v=JUuSPJhoiyw&t=2327s adresinden ulaşabilirsiniz.
-Diğer derslerinizin programlarını ve dersliklerini https://bef.deu.edu.tr/tr/2025-2026-egitim-ogretim-yili-guz-yariyili-ders-programlari/ adresinden öğrenebilirsiniz.
Başarılı bir dönem dileriz.
Sınav Programı
[widgetkit id=756]
Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması
Akademik Takvim
Üniversitenin akademik takvimi, ilgili birimlerin önerileri üzerine Senato tarafından belirlenir. Öğretim yılı güz ve bahar yarıyıllarından oluşur ve her yarıyıl cumartesi, pazar ve resmi tatil günleri hariç yetmiş eğitim-öğretim günüdür. Bu süre teorik ve uygulamalı ders ve diğer çalışmalar ile yarıyıl içi sınavlarını kapsar. Yarıyıl sonu / yılsonu ve bütünleme sınavları bu sürenin dışındadır. Gerekli görüldüğü taktirde ilgili birimlerin yönetim kurulu kararı ile dersler ve bunların sınavları ile alan çalışmaları ve uygulamalar cumartesi günleri de yapılabilir.

Haftalık Ders Programı
Yüksek Lisans Programı
Genel Tanım
Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı) |
|
17 öğrencisinin eğitim gördüğü Okul Öncesi Eğitimi Yüksek Lisans Programı 2002 den bu yana Yüksek lisans derecesi vermektedir. |
Kazanılan Derece |
|
Okul Öncesi Öğretmenliği, Yüksek Lisans Derecesi |
Derecenin Düzeyi |
|
İkinci Düzey (Yüksek Lisans Derecesi ) |
Kabul ve Kayıt Koşulları |
|
Yüksek lisans programlarına, Lisans Diplomasına sahip olan, ÖSYM tarafından yapılan Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitim Giriş Sınavından (ALES) başvurduğu programın puan türünden en az 65 puan alan ve Üniversitelerarası Kurul Yabancı Dil (Almanca, İngilizce, Fransızca) Sınavından (ÜDS/KPDS) 100 üzerinden en az 50 puan alan ya da Üniversitelerarası Kurul tarafından buna eşdeğer olarak belirlenen sınavların (TOEFL/IELTS vb.) birinden başarılı olan veya Enstitünün yabancı diller sınavından 70 puan alanlar başvurur. Adayın ayrıca ilgili alandaki bilim sınavından (mülakat) 100 üzerinden en az 65 puan alması gerekmektedir. Ayrıca aday transkriptini sunmak zorundadır. |
Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar |
|
Dokuz Eylül Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğine göre Enstitülere bağlı programlara yatay geçişle öğrenci alınmamaktadır. Öğrencinin bir başka üniversitenin lisansüstü programına kayıtlı iken alıp başarılı olduğu derslerden Dokuz Eylül de aynı lisansüstü programa kayıt olduktan sonra hangilerinin asgari ders yükünden sayılması ile ilgili dilekçesine istinaden, ders içeriklerini ve not döküm çizelgesini gösteren başvurusu, danışmanın önerisi, anabilim dalı başkanlığının görüşü ve enstitü yönetim kurulu kararıyla belirlenir. Değişim programlarına katılan öğrencilerin karşı üniversiteden aldıkları dersler seçimlik ya da zorunlu ders olarak kabul edilir. |
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları |
|
Program toplam 21 yerel krediden az olmamak koşuluyla en az yedi adet ders, bir seminer dersi ve tez çalışmasından oluşur. Yüksek lisans öğrenim programı zorunlu ve seçmeli derslerden oluşur. Programın toplam AKTS kredisi 120dir. |
Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları) |
|
Eğitim programı, öğrencilerin erken çocukluk eğitimi konusunda kişisel ve mesleki gelişimlerine katkıda bulunmak amacı ile hazırlanmıştır. Programın dili Türkçedir. Programda %10 oranında seçmeli İngilizce ders bulunmaktadır. |
Temel Program Kazanımları |
||||||||||||||||||||||
|
Mezunların İstihdam Profilleri |
|
Okul Öncesi Eğitimi Programı yüksek lisans mezunları, MEB ve ona bağlı özel okul ve dershane gibi kurumlarda öğretmen ve uzman olarak çalışabilirler. |
Üst Derece Programlarına Geçiş |
|
Yüksek lisans programını başarı ile tamamlayan mezunlar, ALES sınavından geçerli notu almaları, İngilizce dil yetkinliğini sağlamaları koşuluyla gerek kendi alanlarında gerekse çok disiplinli alanlarda doktora programlarına başvurabilir. |
TYYÇ – Program Yeterlilikleri İlişkisi |
Ders Yapısı ve Kredileri |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme |
|
Öğrencilerin yarıyılsonu sınavlarına girebilmeleri için teorik derslerin % 70ine, uygulama/laboratuvarların ise % 80ine devam etmiş olmaları gerekir. |
Mezuniyet Koşulları |
|
Program toplam 21 yerel krediden az olmamak koşuluyla en az yedi adet ders, bir seminer dersi ve tez çalışmasından oluşur. Yüksek lisans öğrenim programı zorunlu ve seçmeli derslerden oluşur. Programın toplam AKTS kredisi 120dir. Mezuniyet koşulları Yeterlilik Koşulları ve Kuralları bölümünde ayrıntılı açıklandığı gibidir. |
Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme) |
|
Tam gün |
Lisans Programı
Genel Tanım
Kuruluş (kuruluş tarihi, programın genel yapısı) |
|
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesine bağlı Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı 1997 yılında, eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması çerçevesinde okul öncesi öğretmeni yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. 1998-1999 akademik yılında İlköğretim Bölümü çatısı altında eğitim vermeye başlayan anabilim dalımızda kuruluşundan bugüne kadar örgün öğretim programı uygulanmaktadır. 4 yıl süren lisans eğitiminin yanı sıra, Eğitim Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak yüksek lisans eğitimi de sürdürülmektedir. Lisans ve lisansüstü tüm Okul Öncesi Eğitimi programlarının eğitim dili Türkçedir. |
Kazanılan Derece |
|
Okul Öncesi Öğretmenliği, Lisans Derecesi |
Derecenin Düzeyi |
|
Birinci Düzey (Lisans Derecesi) |
Kabul ve Kayıt Koşulları |
|
Lise diploması , ülke genelinde yapılan Öğrenci Seçme Sınavı ile yerleştirme. |
Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar |
|
Türkiyedeki ve yabancı ülkelerdeki yükseköğretim kurumlarından Dokuz Eylül Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrenciler için Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik ile Üniversitemiz Senatosunun belirlediği yatay geçişlerle ilgili Değerlendirme Şartları uygulanır. |
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları |
|
Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir. |
Program Profili (programın amacı, programın yapısı, yöneldiği alanlar, bölüm olanakları) |
|
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, öğretmen yetiştirmede çağdaş yaklaşımları temele alarak yürüttüğü 4 yıllık lisans programıyla; çağdaş ölçme-değerlendirme yaklaşımlardan haberdar, teknolojik gelişmeler doğrultusunda öğretim faaliyetlerini düzenleyebilen, farklı öğretim yöntem ve stratejilerini öğretim süreçlerinde kullanabilen, alanında yapılan çalışmaları takip edebilen nitelikli öğretmen yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç çerçevesinde anabilim dalı programında öğrencilerin hem mesleki gelişimlerini sağlamak hem de alan bilgisi ve genel kültüre yönelik derslere yer verilmiştir. |
Temel Program Kazanımları |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Mezunların İstihdam Profilleri |
|
Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı mezunları, Milli Eğitim Bakanlığı ve ona bağlı özel okullarda öğretmenlik yapabilmektedirler. |
Üst Derece Programlarına Geçiş |
|
Bu programdan mezun olan öğrenciler, ikinci düzey programlara başvuruda bulunabilirler. |
TYYÇ – Program Yeterlilikleri İlişkisi |
Ders Yapısı ve Kredileri |
|
|
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme |
|
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili öğretim üyesi/leri tarafından hazırlanan ve Bilgi paketinde yer alan Ders Tanıtım Formunda tanımlanmıştır. Sınavlar ve ders başarı notları ile ilgili olarak DEÜ Önlisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin ve Buca Eğitim Fakültesi Öğretim ve Sınav Uygulama Esaslarının ilgili maddeleri uygulanır. Buna göre öğrenciler derslere, uygulamalara ve sınavlara katılmak zorundadırlar. Öğrencilerin devam-devamsızlığı ilgili öğretim elemanı tarafından takip edilir. Öğrenciler her ders için bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Bazı derslerde, bunlara ek olarak yarıyıl içi çalışma da (proje, seminer, ödev, sunum vs.) istenebilir. Fakültemizin eğitim-öğretim yönetmeliğine göre bir ara sınav ve bir yarıyıl sonu sınavının başarı notuna katkısı %40 ve %60 tır. Eğer yarıyıl içi çalışma da istenmişse, bu durumda ara sınav %30, yarıyıl sonu sınavı %60 ve yarıyıl içi çalışma da %10 olarak başarı notuna etki eder. Bir dersten (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC), (DD) ve (B) harf notlarından birini alan öğrenciler o dersten başarılı; (FD), (FF) ve (Y) notunu alan öğrenciler ise dersten başarısız sayılırlar. Genel not ortalaması 1.80 den aşağı olan öğrenciler, daha önce almadıkları bir derse kayıt olamazlar. Bir dersten başarısız olan öğrenciler istedikleri takdirde, yarıyıl sonu sınavını takiben yapılacak olan Bütünleme Sınavlarına girebilirler. Bütünleme sınavlarında alınan notlar, ilgili derslerin yarıyıl sonu sınavlarında alınan notlar yerine geçer ve öğrencinin başarı notu yeniden hesaplanır. |
Mezuniyet Koşulları |
|
Öğrencinin 4 yıllık bu programdan mezun olabilmesi için tüm derslerini başarı ile tamamlaması gerekir. Bu derece öğretim programında yer alan tüm dersleri başaran, minimum 240 AKTS kredisini sağlayan ve genel not ortalaması en az 2.00/4.00 olan öğrencilere verilir. |
Çalışma Şekli (tam zamanlı,yarı zamanlı,e-öğrenme) |
|
Tam zamanlı eğitim programı uygulanmaktadır. |
Akademik Kadro
|
Dr.Öğr.Üyesi Zübeyde DOĞAN |
||
![]() |
Web |
|
|
|
zubeyde.dogan@deu.edu.tr |
|
|
Ofis |
Hasan Ali Yücel Binası 414 |
|
|
Telefon |
+90 232 3012313 |
|
|
Çalışma Alanları |
Oyun, matematik eğitimi, öğretmen yetiştirme. |
|
İletişim
- Vali Rahmi Bey Mh. 35380 Buca/ IZMIR
- Buca Eğitim Fakültesi/Hasan Ali Yücel Binası
Bize Ulaşın











